國外研修交流

【國外研修交流】德國波茨坦創意學院系列報道
國際設計產業教育新模式
德國波茨坦創意學院系列報道之一
設計的邊界

(HPI Design Thinking School )

同濟大學設計藝術研究中心 劉人杰 實地報道

文化創意產業的興起有力地推動了設計教育的改革,這一方面美國尤其走在前面,原波茨坦電影學院副院長烏里·溫博格前些年在美國進行了長期的考察,回德國后在波茨坦創立了全新的教育模式,為文化創意產業培育新人才創造了自己的一條教育之路。今年上半年德國總理默克爾親臨該校授予他德國獅子勛章,表彰他對國際設計產業教育的貢獻。同濟大學設計藝術研究中心劉人杰先生專程前往考察學習并通過中國設計教育網向國內設計教育同仁以系列報道的形式作實地報道。

什么是設計?
設計是Alessi極簡而華麗的造型;
設計是Mercedes-Benz流暢的線條;
設計是Apple對用戶行為精準的揣摩;
設計是Chanel對時尚精致的詮釋。
……
所以我們理所當然的認為,設計,屬于那些對審美有著特別才華的設計師。

但在這里,HPI Design Thinking School(以下簡稱D-School),你會明白,設計不僅僅是這樣。

這里,是德國波茨坦,一個美麗安靜的小城。這里,D-School對所有向往設計的學生敞開了大門,無論你來自什么樣的專業背景。


HPI Design Thinking School

在D-School工作的人,有未來的醫生,有建筑師,有電腦程序員,有詩人,還有漫畫家。所有你能想到的專業,都能夠在這里進行設計創作。前提只是:你對未知的挑戰充滿了熱情和沖動,并且樂于與他人分享合作。

那么,這里究竟是什么樣的設計?


D-School工作場景

首先來看看這里的設計挑戰:

挑戰之一:
"How might we inspire people with good income and little time to actively make a donation for children in Germany in order to empower them for their lives?"
(Partner: Deutsche Kinder- und Jugendstiftung)
我們用什么方式,可以有效地促使那些收入不菲但整日忙碌的人們向德國的孩子捐款以致力于他們的成長?
(合作方:德國青少年基金會)

挑戰之二:
"How might we enable kids (3 to 6 years) to discover and experience media in an active manner at a kindergarten?"  (Partner: Kindergarten Babelsberg, Potsdam)
我們用什么方式,可以有效的在幼兒園幫助那些3至6周歲的兒童對多媒體培養啟蒙式的興趣?
(合作方:波茨坦babelsberg幼兒園)   

挑戰之三:
"How might we reconsider a home for seniors in order to enable their independence?" (partner: SeniorHouse Potsdam)
我們如何對“家”進行再設計,以幫助老人實現自由獨立的生活?
(合作方:波茨坦老年之家)

挑戰之四……

或許你已經發現了,這些是一系列令人頭疼的社會問題。這些問題,企業不愿輕易下手,政府部門也疲于解決。

而D-School卻恰恰要讓這里的學生直面這些挑戰。因為D-School認為,設計決不僅僅在于“造型”,也不局限于對有形產品的設計。設計,應當是一種思維方式,它凝結著整個團隊所有成員各自的才能,致力于以完全創新的方式來解決一切面對的困難和挑戰。

所以,專業背景不重要了,是否有一手漂亮的手繪也不重要了。關鍵在于,設計思維讓一個跨專業的團隊有效的分工合作,提出創造性的解決方案。在這里,你將會在項目過程中學習到什么是設計思維,以及D-School的一整套以設計思維為核心的工作流程。而更加重要的是,你將發現自己潛在的創造力。

用D-School的一句話來結束:Don’t wait, innovate! (還等什么,來創造吧!)

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